Το «Αλφαβητάρι των Παθών – Αλχημικοί αλγόριθμοι» ταξιδεύει… Μέρος ΙΙ

Αυτό είναι το καινούριο video που δημιούργησε η Σοφιάννα Αγγελοπούλου για το «Ζήτα» κι ακολούθως θα δείτε και το άλλο για το «Δέλτα». Η Φιλία Κάρλου απαγγέλει κι είναι τόσο όμορφο να την ακούω… Όλο και κάτι ζητάει αυτή η ζωή. Πότε μας κερνάει κεφάτη ζάλη και πότε απρόβλεπτα ζόρια. Αλλά υπάρχουν ευτυχώς κι αυτές οι όμορφες στιγμές, μικρές οάσεις μες στα δύσκολα. Δοτικοί άνθρωποι, υπέροχες δημιουργίες, αξέχαστα Δώρα. Τις ευχαριστώ και τις δυο.

Κι επειδή έχω κι άλλους ανθρώπους να ευχαριστήσω αφού οι λέξεις μου ταξιδεύουν μαζί τους, διαβάζετε αυτή την ανάρτηση. Πληθαίνουν οι αναδημοσιεύσεις, οι αναφορές, οι φωτογραφίες και δε θέλω να ξεχάσω κάποι@.

Το «Ζήτα» λοιπόν το μοιράστηκε στο προφίλ του ο Γιώργος Τριανταφύλλου, αγαπημένος και στενός μου φίλος αλλά κι η Αφροδίτη Τσιάρα κι ήταν πολύ ευγενικό εκ μέρους της.

(φωτογραφία που τράβηξε η Πόπη Τσικνάκη στην Σάμο)

Το «Ξι» κι ένα μικρό απόσπασμά του, μπήκε και στο προφίλ της επίσης αγαπημένης και στενής μου φίλης, Ρεβέκκας Θεοδωροπούλου. Όσο για το «Δέλτα» φιλοξενείται και στο προφίλ του σπουδαίου μου φίλου, Γιάννη Καραγεώργου.

Απ’ την Αγγλία τηλεφώνησαν δύο ξενιτεμένοι φίλοι, για να μου πουν τη γνώμη τους και χάρηκα πάρα μα πάρα πολύ γι’ αυτό.

Φωτογραφίες έστειλε η Πόπη Σμυρνάκη απ’ την Σάμο που το πόσταρε και στο Instagram (κι η Λίτσα απ’ το νησί, με ειδοποίησε ότι το διαβάζει).

(φωτογραφία που τράβηξε η Ευανθία Σακελλάρη στην Αθήνα)

Τέλος, η άλλη πολύ στενή μου φίλη, Ευανθία Σακελλάρη φωτογράφησε όχι μόνο το εξώφυλλο αλλά και μια σελίδα απ’ το «Ψι», καθόλου τυχαία βέβαια μιας και συχνά συζητάμε τα των ψυχικών διαταραχών. Διαφορετική φωτογραφία πόσταρε στο Instagram και κάπως έτσι κυκλοφορούν οι στίχοι μου… Έχουν έρθει κι άλλες φωτογραφίες στο inbox (για σένα λέω Σπύρο Ρουγγέρη) και σίγουρα θα τις δούμε παρέα, σύντομα.

Σας ευχαριστώ από καρδιάς όλ@. Να είστε καλά…

Ημερίδα με θέμα: Απόλαυση της αφήγησης, όρεξη για διάβασμα – Σάββατο 10 Μαρτίου 2018 στο Πνευματικό Κέντρο του Δήμου Αθηναίων

.

Στην ημερίδα συμμετέχει η στενή μου φίλη, Ευανθία Σακελλάρη, Επίκουρη Καθηγήτρια του Τμήματος Δημόσιας Υγείας και Κοινοτικής Υγείας του ΤΕΙ Αθηνών, κι έτσι έχω ένα ακόμη λόγο για να την παρακολουθήσω και ν’ ακούσω βέβαια την ενδιαφέρουσα ομιλία της.

.

Ημνερίδα για το Βιβλίο-Βάνα

.

Ημερίδα για το Βιβλίο Βάνα 2

.

.

.

.

.

Παρουσίαση βιβλίου: Exploring the Impact of Mental Health Education on Adolescents’ Perceptions About Mental Health and Mental Illness – Improving community health

.

Evanthia Sakellari

.

Το βιβλίο που σήμερα παρουσιάζεται εδώ, είναι καινούριο και το έλαβα με ιδιαίτερη χαρά, πριν λίγο καιρό, απ’ το Turku της Φινλανδίας.

Πρόκειται για τη διδακτορική διατριβή της κυρίας Ευανθίας Σακελλάρη* και δείχνει πως με την παρέμβαση αγωγής ψυχικής υγείας, επηρεάζονται και αλλάζουν οι αντιλήψεις και στάσεις των εφήβων απέναντι στη ψυχική νόσο.

Τα συμπεράσματα που μπορείτε να διαβάσετε στην περίληψη που ακολουθεί, είναι εξαιρετικά ενδιαφέροντα και μπορούν οπωσδήποτε ν’ αποτελέσουν εφαλτήριο για νέες έρευνες, με σκοπό την μείωση του στίγματος που επιφέρουν οι ψυχικές ασθένειες:

Ο σκοπός της παρούσας μελέτης ήταν να διερευνήσει τις αντιλήψεις των εφήβων για την ψυχική υγεία και την ψυχική νόσο, καθώς και για τα άτομα με ψυχική νόσο, και περαιτέρω να εξετάσει την επίδραση μίας παρέμβασης αγωγής ψυχικής υγείας σε αυτές τις αντιλήψεις. Η βιβλιογραφική ανασκόπηση εντόπισε ένα μικρό αριθμό δημοσιεύσεων σχετικά με παρεμβάσεις αγωγής ψυχικής υγείας σε έφηβους με στόχο να επηρεάσουν τις γνώσεις και τις στάσεις απέναντι στην ψυχική νόσο.

Στην μελέτη αυτή συμμετείχαν 59 μαθητές ηλικίας 13-16 ετών από δύο τυχαία επιλεγμένα σχολεία της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης της Αθήνας. Η ομάδα παρέμβασης (28 μαθητές) συμμετείχε στην αγωγή ψυχικής υγείας, ενώ η ομάδα σύγκρισης (31 μαθητές) δεν συμμετείχε σε καμία παρέμβαση αγωγής υγείας. Τα δεδομένα συλλέχθηκαν μέσω ατομικών συνεντεύξεων με ανοιχτού τύπου ερωτήσεις, ζωγραφιές και ένα ερωτηματολόγιο (Κλίμακα για τις Στάσεις για την Ψυχική Ασθένεια – O.M.I. scale).

Οι συμμετέχοντες περιέγραψαν την ψυχική υγεία και την ψυχική νόσο, πριν και μετά την παρέμβαση, χρησιμοποιώντας τις ίδιες εκφράσεις για τους δύο όρους. Μετά την παρέμβαση, μεταξύ των συμμετεχόντων της ομάδας παρέμβασης υπήρξαν αλλαγές στις περιγραφές, ενώ υπάρχουν και περιγραφές οι οποίες δεν άλλαξαν. Επιπλέον, η σύγχυση της ψυχικής υγείας με την ψυχική νόσο δεν υπάρχει στους συμμετέχοντες της ομάδας παρέμβασης, οι οποίοι επίσης ανέφεραν διαγνώσεις, ότι η ψυχική νόσος αφορά στον καθένα και μπορεί να αντιμετωπιστεί, εκφράζοντας θετικές στάσεις απέναντι στα άτομα με ψυχικές ασθένειες.

Οι ψυχικά ασθενείς παρουσιάζονται αρχικά ομοίως στις ζωγραφιές και των δύο ομάδων. Μετά την παρέμβαση, οι ζωγραφιές των συμμετεχόντων στην ομάδα παρέμβασης είχαν αλλαγές, παρουσιάζοντας λιγότερα αρνητικά στοιχεία, ενώ οι ζωγραφιές της ομάδας σύγκρισης δεν άλλαξαν.

Όσον αφορά στα αποτελέσματα της κλίμακας «O.M.I.», βρέθηκε ότι οι τιμές του παράγοντα Κοινωνική Διάκριση μειώθηκαν σημαντικά στην β’ φάση και στις δύο ομάδες. Δεν παρατηρήθηκαν σημαντικές αλλαγές για τον παράγοντα Κοινωνικός Περιορισμός και για τις δύο ομάδες μελέτης. Οι τιμές των παραγόντων Κοινωνική Φροντίδα και Κοινωνική Ενσωμάτωση είχαν σημαντική αύξηση μόνο στην ομάδα παρέμβασης.

Συμπερασματικά, τα αποτελέσματα αυτής της μελέτης δείχνουν ότι η παρέμβαση αγωγής ψυχικής υγείας είχε θετικό αντίκτυπο στις αντιλήψεις σχετικά με την ψυχική υγεία και την ψυχική νόσο μεταξύ των εφήβων. Οι επαγγελματίες (ψυχικής) υγείας μπορούν να χρησιμοποιήσουν τα αποτελέσματα αυτά για την εφαρμογή παρόμοιων παρεμβάσεων και την εκπόνηση περαιτέρω μελετών.

Στο τέλος της διατριβής υπάρχει παράρτημα στο οποίο συν τοις άλλοις, θα βρείτε και όσα σχετικά άρθρα για το θέμα δημοσίευσε η κυρία Σακελλάρη και σε ένα απ’ αυτά, θα μπορέσετε να δείτε και τις ζωγραφιές των εφήβων στους σχετικούς πίνακες, ώστε να πάρετε μια ιδέα της αλλαγής των στάσεων τους. Προσωπικά, στάθηκα αρκετά κι εκεί.

Καλή σας ανάγνωση.
.
.
.

*H Ευανθία Σακελλάρη, είναι καθηγήτρια Εφαρμογών στο ΤΕΙ Αθήνας (Τμήμα Δημόσιας Υγείας και Κοινοτικής Υγείας)

.

.

.

.

.